Lohnzusatzkosten, Eigenkapitalrendite oder Cashflow-Marge – Fachbegriffe, mit denen sich Schüler im Unterricht manchmal schwer tun. Anders in der vergangenen Woche: 20 Schülerinnen und Schüler des Projektkurses Sozialwissenschaften am Hannah-Arendt-Gymnasiums (HAG) und vier Auszubildende des Gastgebers, der Stadtsparkasse Lengerich, spielten das „Management Information Game“ (MIG).